EKEP

Eén Kind, één Plan

Een aanpak waarbij onderwijs en revalidatie gezamenlijk werken aan ontwikkeldoelen van een kind. We willen de samenwerking tussen onderwijs en revalidatie verstevigen en EKEP  versterken. Het kind én de ouders staan daarbij centraal.

Inhoud

Achtergrond

In Nederland werken veel scholen voor gespecialiseerd onderwijs (mytyl en tyltyl) en revalidatiecentra intensief samen met ouders en het netwerk rondom het kind volgens de Eén Kind, Eén Plan (EKEP)-filosofie. Deze aanpak richt zich op een integrale ondersteuning van het kind, waarbij onderwijs en revalidatie nauw op elkaar worden afgestemd. Het kind én de ouders staan daarbij centraal. Een hechte en effectieve samenwerking tussen school en revalidatie is daarbij cruciaal om de doelen van EKEP te realiseren.

Een vrouw zit tegenover een jongen in een rolstoel in een klaslokaal en houdt een gele bal vast. Op de achtergrond zit een ander kind aan een tafel met uitgestrekte arm.

Visie op EKEP

Binnen Eén Kind, Eén Plan staat het kind centraal. We geloven dat ontwikkeling het best tot bloei komt wanneer onderwijs, revalidatie, het netwerk rondom het kind en ouders samen optrekken vanuit één gezamenlijk plan. EKEP betekent dat alle betrokken professionals hun expertise bundelen in één integraal plan, afgestemd op de talenten, mogelijkheden en ondersteuningsbehoeften van het kind. Ouders zijn daarbij volwaardige partners. Door samen te werken aan gedeelde doelen ontstaat een krachtige, samenhangende aanpak die het kind ondersteunt in leren, participeren en groeien.

Lachend kind gebruikt communicatiehulpmiddel tablet.

Visitatie

Om Eén Kind, Eén Plan (EKEP) verder te ontwikkelen, is voortdurende uitwisseling van kennis en goede voorbeelden essentieel. Visitatie tussen scholen biedt een krachtige manier om van elkaar te leren. Door elkaars werkwijzen, samenwerking met revalidatie en uitvoering van EKEP in de praktijk te bekijken, ontstaat inzicht in wat werkt en waar kansen liggen voor verbetering. Deze vorm van collegiale consultatie versterkt niet alleen de kwaliteit van EKEP, maar bevordert ook een cultuur van openheid, reflectie en gezamenlijke professionaliteit. Zo bouwen scholen samen aan een steeds sterker en consistenter EKEP-proces voor ieder kind.

Een stapel plastic speelblokken op elkaar gezet, in rood, geel, groen, paars en blauw.

Doelgroep

EKEP richt zich op:

  • Mytyl- en tyltylscholen (SO en VS) in Nederland
  • Revalidatiecentra

In sommige gevallen werken scholen met een eigen revalidatieteam of met een partnerzorgaanbieder. Ook deze instellingen kunnen deelnemen aan het EKEP Netwerk. 

Enkele kleurrijke driewielfietsen en fietsen staan netjes bij elkaar in een gang, bij allereli ander spelmateriaal.

Verbinding

Verbinding tussen LOOK, Kennisgroep Speciaal en Revalidatie Nederland

LOOK heeft als ambitie om de samenwerking tussen onderwijs en revalidatie te versterken. Dit doen we door kennis en expertise op het gebied van leren, ontwikkeling, zorg en participatie te bundelen. Zo ontstaat een sterk kennisnetwerk dat scholen, revalidatiecentra en professionals ondersteunt in hun dagelijkse werk.

De deelnemende scholen zijn aangesloten bij de Kennisgroep Speciaal Onderwijs, en de betrokken revalidatiecentra maken deel uit van Revalidatie Nederland. De Kennisgroep Speciaal richt zich op de onderwijsbehoeften van leerlingen met een beperking, terwijl Revalidatie Nederland de verbinding legt met de medisch‑revalidatie expertise. Door deze samenwerking worden onderwijs en revalidatie beter op elkaar afgestemd, met het kind altijd centraal.

Een kind in een klas geeft zijn communicatiehulpmiddel tablet een spraak opdracht.

Interesse in EKEP?

Neem contact op met Marike Willems via info@netwerklook.nl.